Bolu İl Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından düzenlenen MERYÖN – Mesleki Rehberlik ve Yönlendirme Çalıştayı 2026, eğitim yöneticileri, rehber öğretmenler, akademisyenler ve sektör temsilcilerini bir araya getirdi. Çalıştayda ortaokul öğrencilerinin erken yaşta doğru mesleğe yönlendirilmesi, mesleki eğitimin güçlendirilmesi ve eğitim ile istihdam arasındaki bağın kuvvetlendirilmesi konuları ele alındı.
Bolu’da mesleki eğitimin gelişimine katkı sağlayacak önemli bir organizasyon gerçekleştirildi. Bolu İl Millî Eğitim Müdürlüğü koordinasyonunda düzenlenen MERYÖN – Mesleki Rehberlik ve Yönlendirme Çalıştayı 2026, 25–26 Şubat 2026 tarihlerinde İzzet Baysal Abant Turizm Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ev sahipliğinde yapıldı.
İki gün süren çalıştaya Bolu’daki ortaokul müdürleri, müdür yardımcıları ve rehber öğretmenlerin yanı sıra mesleki ve teknik eğitim kurumlarının yöneticileri, BAİBÜ akademisyenler, kamu kurumlarının temsilcileri ve sektör temsilcileri katıldı. Çalıştayda öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine uygun alanlara yönlendirilmesi, mesleki eğitimin doğru tanıtılması ve okul–sektör iş birliğinin güçlendirilmesi konuları kapsamlı şekilde ele alındı.
İl Milli Eğitim Müdürü Cemal Turan’dan Önemli Mesajlar
Çalıştayın açılış konuşmasını yapan Bolu İl Millî Eğitim Müdürü Cemal Turan, özellikle ortaokul döneminde yapılan doğru yönlendirmenin öğrencilerin geleceğini belirlediğini ifade etti.
Turan konuşmasında, okulları ziyaret ederek özellikle 8. sınıf öğrencileriyle doğrudan görüşeceğini belirterek şu ifadeleri kullandı:
“Okullarımızı özellikle ziyaret edeceğim. 8. sınıf öğrencilerimizin mesleki eğitimden ve meslek liselerinden haberdar olup olmadığını onlarla konuşmalıyız. Velilerimize mutlaka ulaşmalı ve onları bilgilendirmeliyiz. Okullarda oluşturulan yönlendirme masalarında rehber öğretmenlerimiz ve ilgili komisyon üyeleri öğrenciler ve velilerle birebir temas kurmalı. Her öğrencinin yetenekleri doğrultusunda bir meslek sahibi olması gerekiyor. Sanat altın bileziktir.”
Mesleki Eğitim Politikaları ve Gelecek Vizyonu
Çalıştayda Türkiye’de mesleki eğitim politikalarına ilişkin değerlendirmelerde bulunan Mesleki ve Teknik Eğitim Şube Müdürü Muhlis Evcimen, mesleki eğitimin yalnızca bir okul türü değil, üretim ve istihdamla doğrudan bağlantılı bir sistem haline geldiğini vurguladı.
Evcimen konuşmasında, öğrencilerin yalnızca sınav puanına göre değil; ilgi, yetenek ve potansiyellerine göre yönlendirilmesinin önemine dikkat çekerek “Artık temel sorumuz ‘Bu öğrenci hangi liseye gitmeli?’ değil, ‘Bu öğrenci hangi alanda mutlu ve başarılı olur?’ olmalıdır.” ifadelerini kullandı.
Politika, Rehberlik ve Sektör Aynı Platformda
Çalıştayın ilk oturumunda mesleki eğitim politikaları, Bolu’nun iş gücü ihtiyaçları, sektör beklentileri ve ortaokullarda yürütülen rehberlik süreçleri ele alındı. Yapılan sunumlarda öğrencilerin erken yaşta mesleklerle tanıştırılmasının önemine dikkat çekildi.
Bolu’nun sanayi, turizm, gıda, makine ve üretim alanlarında gelişen ekonomik yapısına vurgu yapılarak eğitim planlamasının sektör ihtiyaçlarıyla uyumlu şekilde yürütülmesi gerektiği ifade edildi.
Meslek Liseleri İmkânlarını Tanıttı
Programın ikinci bölümünde Abant İzzet Baysal Turizm MTAL, Bolu Ticaret MTAL, İzzet Baysal MTAL, Mimar İzzet Baysal MTAL, TOBB Zübeyde Hanım MTAL, OSB MTAL ve İzzet Baysal Mesleki ve Teknik Eğitim Merkezi okulların müdürleri, Bolu’daki mesleki ve teknik eğitim kurumları tarafından sunumlar gerçekleştirildi. Okullar; atölye imkânları, uygulamalı eğitim süreçleri, sektörle yürütülen iş birlikleri ve mezunların iş hayatındaki başarıları hakkında katılımcılara bilgi verdi. Velileri okullarına davet ettiler.
Katılımcılar, meslek liselerinin günümüzde sadece eğitim veren kurumlar değil, aynı zamanda üretim yapan ve ekonomiye katkı sağlayan önemli merkezler haline geldiğini vurguladı. Öğrencilerin de öğrenci iken para kazanmaya başladıkları vurgulandı.
Çalıştaya Katılan Okullar
Çalıştay kapsamında oluşturulan okul eşleşme gruplarında Bolu’daki birçok ortaokul yer aldı. Programa katılan okullar arasında şu eğitim kurumları bulundu:
Çalıştaya katılan ortaokullar ise şu şekilde sıralandı:
“Çalıştaya Bolu’daki 28 Ortaokul Katıldı”
100. Yıl Ortaokulu ,İzzet Bysal Ortaokulu, 50. Yıl İzzet Baysal Ortaokulu, Sakarya Ortaokulu, Alıçören Ortaokulu, Atatürk Ortaokulu, Behiye Baysal Ortaokulu, Canip Baysal Ortaokulu, Gazipaşa Ortaokulu, Orhan Gazi Ortaokulu, Dağkent Kıroğlu Eğitim ve Sağlık Vakfı Ortaokulu, Doğancı Ayşe – Yılmaz Becikoğlu Ortaokulu, Karacasu Ortaokulu, Karaköy TOKİ Ortaokulu, Bolu İmam Hatip Ortaokulu, Mevlâna Ortaokulu, Milli Egemenlik Ortaokulu, Akşemseddin İmam Hatip Ortaokulu, Bolu 15 Temmuz Şehitler İmam Hatip Ortaokulu, Dodurga Abdi Sin Ortaokulu, Şehit Ozan Özen Ortaokulu, Köroğlu Ortaokulu, 60. Yıl Ortaokulu, Yukarısoku Ortaokulu, Bolu Anadolu İmam Hatip Lisesi (Hacı Bayram Veli İmam Hatip Ortaokulu), İzzet Baysal Ortaokulu, Yunus Emre Ortaokulu, Meryem Hatun Hafız İmam Hatip Ortaokulu ve Emine Mehmet Baysal Özel Eğitim Uygulama Okulu II. Kademe.
Atölye Çalışmalarıyla Somut Adımlar
Çalıştay kapsamında gerçekleştirilen atölye çalışmalarında rehber öğretmenler ve okul yöneticileri bir araya gelerek ortaokullarda uygulanabilecek mesleki tanıtım modelleri üzerinde değerlendirmelerde bulundu. Çalışmalar sonucunda okullar arası iş birliğini güçlendirecek ve öğrencilerin meslekleri daha yakından tanımasını sağlayacak öneriler geliştirildi.
Ortak Mesaj: Doğru Yönlendirme Geleceği Belirler.
Bolu İl Millî Eğitim Müdürlüğü koordinasyonunda düzenlenen MERYÖN Çalıştayı, mesleki yönlendirme ve okul–sektör iş birliğini odak noktasına aldı. Ortaokul öğrencileri ve veliler için mesleki farkındalık artırılırken, meslek liselerinin güncel eğitim ve üretim modelleri katılımcılara tanıtıldı.
Herkesin bir mesleği olmalı” anlayışıyla düzenlenen iki günlük çalıştayda rehber öğretmenler, okul yöneticileri ve sektör temsilcileri bir araya geldi. Ortaokullarda mesleki tanıtım süreçleri planlandı, öğrencilerin yetenek ve ilgilerine uygun yönlendirme modelleri geliştirildi.
Bolu’daki tüm meslek liseleri ve ortaokul temsilcileri, mesleki rehberlikte yeni yöntemleri tartışmak için bir araya geldi. Atölye çalışmalarıyla somut tanıtım modelleri oluşturulurken, velilerin süreçteki rolü ve bilinçlendirme yöntemleri de ele alındı.
Mesleki ve teknik eğitimde farkındalık artırmayı hedefleyen çalıştay, gençlerin potansiyeline uygun mesleklerle buluşması gerektiğini vurguladı. Eğitim ve sektör temsilcileri, ortaokul–meslek lisesi eşleşmeleri ve rehberlik planlarına entegre edilecek uygulamalar üzerinde fikir birliğine vardı.
MERYÖN Çalıştayı kapsamında sanayi, turizm, gıda ve bilişim sektör temsilcileri ile eğitim yöneticileri bir araya geldi. Mesleki eğitimin sadece okuldan ibaret olmadığı, üretim ve istihdama doğrudan katkı sağladığı somut örneklerle gösterildi.
Çalıştay boyunca öne çıkan en önemli mesaj, her öğrencinin kendi potansiyeline uygun bir meslekle buluşturulması gerektiği oldu. Yetkililer, doğru yönlendirmenin yalnızca bir okul tercihi değil, öğrencinin hayat rotasını belirleyen kritik bir süreç olduğuna dikkat çekti.
MERYÖN – Mesleki Rehberlik ve Yönlendirme Çalıştayı 2026’nın, Bolu’da mesleki rehberlik çalışmalarının güçlendirilmesi ve eğitim ile istihdam arasındaki bağın daha da kuvvetlendirilmesi açısından önemli bir adım olduğu ifade edildi.
